Wat is passend onderwijs?
Passend onderwijs is heel simpel gezegd: onderwijs dat passend is voor elk kind. Dus ook voor kinderen die moeite hebben met leren, bijvoorbeeld door dyslexie, ADHD of een vorm van autisme. Sommige kinderen hebben extra ondersteuning nodig. U kunt meer lezen over passend onderwijs op onze website, of op de website van het samenwerkingsverband IJssel | Berkel: www.ijsselberkel.nl.
Het jonge kind
Op het moment dat het kind binnenkomt in ons kindcentrum wordt het kind goed gevolgd. De pedagogisch medewerker van de peutergroep werkt nauw samen met de leerkrachten van groep 1, 2 en 3 om een doorgaande ontwikkellijn te creëren. Middels een warme overdracht wordt de leerkracht van groep 1 op de hoogte gebracht van de voortgang op alle ontwikkelingsgebieden. Binnen ons kindcentrum volgen alle kinderen een VVE programma vanaf de peutergroep t/m 6 jaar. Binnen de kleutergroepen betekent dit dat er sprake is van een geïntensiveerd aanbod op alle vak- en vormingsgebieden, met de focus op taal.
Leerkracht en pedagogisch medewerker werken vanuit dezelfde missie en visie en hebben nauw contact over de ontwikkeling van het kind. Hierbij is de rol van de kwalitetiscoördinator cruciaal, zij heeft zowel een rol binnen de peutergroepen als binnen het onderwijs.
Binnen zowel opvang als het onderwijs wordt er gewerkt aan dezelfde thema’s. Daarnaast is het kind al bekend met het gebouw waardoor hij of zij in een vertrouwde omgeving blijft en hij/zij kan af en toe meekijken en groep 1 en 2 omdat er gezamenlijke activiteiten worden georganiseerd. We vinden het belangrijk regelmatig contact met de ouders te hebben. Rond de vierde verjaardag van uw kind wordt er aan de hand van een intakeformulier een gesprek gevoerd tussen leerkracht en ouder(s)/verzorger(s).
Zowel in opvang en onderijws aan het jonge kind geburiken we BOSOS. Met dit syteem houden we bij hoe een kind zich op allerlei gebieden ontwikkelt. Als blijkt dat de ontwikkeling anders verloopt dan verwacht, zoeken we uit waardoor dit komt. Vervolgens zal gekeken worden of het wenselijk en mogelijk is maatregelen te treffen om de ontwikkeling te bevorderen. Hierin trekken we samen met ouder(s)/ verzorger(s) op, ook de kwaliteitscoördinator of JIS (jeugdhulp in de school) kan hierbij een rol spelen.
Voor onderwijs maken we gebruik van het administratiesysteem ParnasSys, voor de peutergroepen KOV-net. In deze systemen wordt informatie over de ontwikkelingen van uw kind opgeslagen en bewaard volgens de AVG-richtlijnen.
Meer informatie over VVE en peutergroepen vindt u hier: Peuterspeelgroep werkwijze (PSG) - De Waaier
Onderwijsbehoefte
Kinderen zijn allemaal verschillend en maken ook verschillende dingen mee in hun leven. Dit maakt dat sommige kinderen soms iets anders nodig hebben dan de rest van de groep. Om goed te weten wat de onderwijsbehoefte is en hoe wij hieraan tegemoet kunnen komen, volgen wij de zorgroute van het samenwerkingsverband IJssel Berkel, www.ijsselberkel.nl. Op onze website leest u alles over de manier waarop wij de zorg en ondersteuning op ons kindcentrum hebben geregeld. Zie ook ons schoolondersteuningsprofiel op onze website.
We volgen alle kinderen in hun ontwikkeling vanaf jongs af aan. Dit geldt natuurlijk ook voor de leesontwikkeling. We bouwen een leesdossier dat onderdeel is van het dyslexieprotocol. Op deze manier kunnen we vroegtijdig signaleren en ondersteunen in samenwerking met ouder(s)/ verzorger(s).
Jeugdgezondheidszorg
De jeugdgezondheidszorg (JGZ) volgt de gezondheid en ontwikkeling van jeugdigen tot 18 jaar en helpt bij vragen. Tot 4 jaar kunnen ouders terecht bij het consultatiebureau. Vanaf 4 jaar ondersteunt de JGZ. Het digitale dossier van ieder kind gaat mee naar de GGD. De JGZ kan deelnemen aan het zorgteam op het kindcentrum. Een paar keer per jaar houdt de jeugdverpleegkundige een inloopspreekuur op ons kindcentrum. Ouders, kinderen en leerkrachten zijn hier altijd welkom. De jeugdverpleegkundige helpt bij vragen over bv.: opvoeding, ontwikkeling, pesten, faalangst, overgewicht, voeding, zindelijkheid. Als het nodig is schakelt de jeugdverpleegkundige in overleg met de ouder de jeugdarts in of neemt de vraag mee naar het CJG team. Heeft u vragen, of wilt u een afspraak maken buiten het inloopspreekuur om? Neem dan gerust contact met ons op! Wij zijn van maandag t/m vrijdag van 08.00-12.00 uur telefonisch bereikbaar op nummer 088 – 443 31 00. U kunt ook een e-mail sturen naar: jgz@ ggdnog.nl.
Contact ouders en kindcentrum
Wij vinden het op Kindcentrum De Waaier belangrijk om goed contact te hebben met onze ouders. Bij de kinderopvang gebruiken we voor algemene zaken de app KOV-net. En we gebruiken de app Parro voor ouders met kinderen in groep 1 t/m groep 8. Voor persoonlijke zaken maken wij een afspraak met u of nemen wij telefonisch contact op. Wij stellen het op prijs als ouders ons ook van belangrijke gebeurtenissen op de hoogte houdt.
Wij moedigen ouders aan om na lestijd binnen te komen zodat het kind kan laten zien waar het aan werkt in de groep. Als ouders een vraag of zorg hebben dan is het eerste aanspreekpunt de groepsleerkracht of pedagogisch medewerker van het kind. Met ouders van kinderen die extra zorg of ondersteuning nodig hebben, wordt vaker gesproken.
Teamscholing
Het team van De Waaier volgt jaarlijks de basistraining kinder-EHBO en blijft zich ontwikkelen door het volgen van trainingen en bijscholingen.
Het team van De Waaier
Via deze link leest u meer over de verschillende functies en taken die teamleden hebben. Hieronder leest u meer over de rol van de onderwijsassistent, de leerkracht, intern begeleider en de brugfunctionaris.
- De onderwijsassistent ondersteunt de leerkracht bij de lesgevende taak. Bijvoorbeeld bij onderwijsinhoudelijke zaken, maar ook bij organisatorische zaken.
- De leerkracht heeft als belangrijkste taak de kinderen en ouder(s)/verzorger(s) te leren kennen en passend onderwijs te verzorgen. De leerkracht observeert, stimuleert en daagt kinderen uit tot leren. Daarnaast monitort de leerkracht de voortgang en stemt het onderwijs daarop af. De leerkracht heeft zes rollen: de gastheer/gastvrouw, de presentator, de didacticus, de pedagoog, de afsluiter en de coach. Hij/zij zet al deze rollen in om de kinderen optimaal te bedienen.
- De intern begeleider (IB'er) is verantwoordelijk voor de leerlingenzorg en ondersteuning. De IB'er heeft een coördinerende en begeleidende taak en ondersteunt ouder(s)/ verzorger(s) en leerkrachten met hulpvragen. Daarnaast monitoren zij samen met de leerkracht de voortgang van de groep kinderen.
- De brugfunctionaris slaat de brug tussen de gezinnen en de school en gezinnen en instanties . De brugfunctionaris is aanspreekpunt voor kinderen die extra ondersteuning kunnen gebruiken buiten de groep. Dat kan incidenteel zijn, maar dat kan ook structureel zijn in overleg met de intern begeleider. Daarnaast is de brugfunctionaris degene die het buitenspelen coördineert en begeleidt. En de brugfunctionaris is degene die er vijf dagen is en daardoor kinderen kan observeren en begeleiden in de tijd dat zij niet in de groep zijn.
Jeugdhulp in de School
Op Kindcentrum De Waaier doen we mee aan de pilot 'Jeugdhulp in de School'. Dit is een pilot die door de gemeente Zutphen is opgezet en wordt uitgevoerd door een medewerker van Zozijn samen met kindcentrum De Waaier. Het belangrijkste doel is om ontwikkelingskansen van kinderen te vergroten. De pilot is daarom gericht op het versterken van het pedagogisch klimaat: van problematiseren/medicaliseren naar normaliseren. Jeugdhulp in de School bestaat uit drie ‘deelpilots’ waarbij de pilot ‘De school als verbindplaats’ wordt ingezet in het reguliere basisonderwijs.