Resultaten

Doorstroomtoets

Resultaten van ons onderwijs: 
Het fundamenteel niveau is het niveau voor taal en rekenen dat zoveel mogelijk leerlingen aan het einde van de basisschool moeten beheersen. Dit meten we in groep 8 met de doorstroomtoets van IEP. De inspectie stelt dat minimaal 85% van alle leerlingen het basisniveau moet behalen. Deze 85% is de signaleringswaarde voor het fundamenteel niveau en dit is voor alle basisscholen in Nederland gelijk.

Het streefniveau is een hoger niveau dan het fundamenteel niveau. Het doel is dat zoveel mogelijk leerlingen eind groep 8 het streefniveau bereiken. Op basis van de leerlingpopulatie op school bepaalt de inspectie voor elke basisschool in Nederland apart hoeveel procent van de leerlingen het streefniveau moet halen. Dat percentage is de signaleringswaarde voor het streefniveau van de school,dat is 30,3%.

Resultaten schooljaar 2025-2026

In schooljaar 2025-2026 heeft een groep van 16 leerlingen deelgenomen aan de IEP-doorstroomtoets. De groep kende een diverse samenstelling, waaronder 5 leerlingen die later zijn ingestroomd (vanaf groep 6) en 2 leerlingen met specifieke ondersteuningsbehoeften.

De resultaten laten zien dat het merendeel van de leerlingen de landelijke fundamentele niveaus voor taal en lezen behaalt. Op het gebied van lezen en taalverzorging scoren onze leerlingen sterk. Voor rekenen zien we verschillen tussen leerlingen, waarbij niet iedereen het streefniveau behaalt. Dit blijft een belangrijk aandachtspunt binnen ons onderwijsaanbod.

De adviezen die wij aan leerlingen geven voor het voortgezet onderwijs zijn gebaseerd op een breed beeld van hun ontwikkeling, werkhouding, leerresultaten en talenten. De uitkomsten van de doorstroomtoets bevestigen in de meeste gevallen het eerder gegeven schooladvies. Wanneer de toets een hoger advies laat zien, bekijken wij samen met ouders en leerling zorgvuldig of aanpassing van het advies passend is.

Kwaliteit en ontwikkeling

Wij volgen de resultaten van onze leerlingen niet alleen op individueel niveau, maar ook op groeps- en schoolniveau. Op basis van analyses van de doorstroomtoets en andere leerlinggegevens onderzoeken wij waar ons onderwijs sterk is en waar verdere ontwikkeling gewenst is.

De resultaten van de afgelopen jaren laten zien dat onze leerlingen gemiddeld presteren rond het landelijke niveau dat past bij de kenmerken van onze leerlingpopulatie. Daarbij blijven wij investeren in kwalitatief goed onderwijs op het gebied van taal, lezen en rekenen, zodat iedere leerling zich optimaal kan ontwikkelen en met vertrouwen de overstap naar het voortgezet onderwijs kan maken.